Goed ontworpen interdisciplinaire uitwisselingen verrijken ontegenzeggelijk de praktijken van alle betrokkenen, op voorwaarde dat transparantie en niet-hiërarchisch partnerschap aan de orde van de dag zijn. Het versterken van de specifieke vaardigheden van elk van hen is een andere noodzakelijke factor voor het bevorderen van een eerlijke interdisciplinariteit: hoe meer de professional duidelijk is over zijn of haar vaardigheden, hoe welwillender en gastvrijer zijn of haar partners kunnen zijn, ten voordele van de gebruikers, de leerlingen of de patiënten. Dit boek presenteert verschillende klinische en theoretische raakvlakken: samenwerking met docenten, psychomotorische therapeuten en ouders. Complementariteiten en verschillen tussen verbale taal en wiskundige taal op cognitief niveau, taalspel met heraldiek, ethische kwesties en psychodynamische interface. Dit zijn allemaal gebieden van partnerschap die zowel professionals als hun gebruikers verrijken door hun kwaliteiten als onderwerp te versterken met respect voor hun levensproces en hun existentiële diversiteit. Optimale mogelijkheid voor aanpassing en afstemming ten behoeve van iedereen.